Продолжение
Часть 1/7, 2/7, 3/7, 4/7, 5/7, 6/7
Насколько, на ваш взгляд, подготовка будущих инженеров соответствует требованиям к их дальнейшей деятельности в области микроэлектроники? Что вы как выпускник МИЭТ посоветовали бы, например, добавить в программу обучения студентов для того, чтобы они быстрее адаптировались к производству?
- Программы подготовки будущих инженеров вполне удовлетворительны. Вопрос в качестве их подачи студентам и готовности учащихся к восприятию материала. Задача высшего образования – дать будущим инженерам базовые знания и способность применить их для освоения будущей специальности, включая сведения о книгах и справочниках, в которых можно найти требуемые сведения. Никто из выпускников не будет готов к профессиональной деятельности сразу после университета без стажировки по будущей специальности непосредственно на предприятии в процессе учебы. Практика прохождения стажировки и выполнения дипломной работы (или магистерской диссертации) непосредственно на предприятиях обеспечивает полноценную подготовку специалистов, достаточно быструю адаптацию к производству или выполнению НИОКР в составе коллектива предприятия. Если такой практики нет, то выпускник, пришедший на конкретную работу из университета, станет специалистом примерно через год при наличии хорошего наставника. Предлагать какие-то изменения в содержании программ обучения я не рискнул бы. Повторюсь, программы вполне удовлетворительные. Нужны, конечно, высококвалифицированные преподаватели, которых почему-то всегда не хватает. А напутствие у меня есть для студентов, которые выбрали работу в микроэлектронике:
1. В любой работе, связанной с микроэлектроникой, всегда можно найти что-то очень интересное.
2. Наш старшина во время моей срочной службы в Советской армии говорил: «К любому высшему образованию необходимо иметь хотя бы среднюю сообразительность».
>>Click here to continue<<
