TG Telegram Group & Channel
لوح | United States America (US)
Create: Update:

یوزپلنگی مثل پیروز فقط یک گربۀ بزرگ نبود

مرگ پیروز ابعادی فراتر از مرگ یک توله یوزپلنگ یافته و گویی به طور جمعی حس "پُرسه" و سوگواری در میان مردمِ با احساس لطیف و علاقمند به حیات وحش و محیط زیست را برانگیخته است. از یک دیدگاه، نماد کارآیی و حتی نماد پایبندی حکومت به حفظ محیط زیست تلقی شده است . در مواردی هم به اشتباهات فنی و تجویز داروی غلط به پیروز اشاره شده اما مدرکی برای آن ارائه نشده است. از این زاویه، ارائۀ یک گزارش فنی و متکی به شواهد جدا از اظهار نظرهای در حد گزارش خبری و روزنامه‎ای ضروری است.

در نگاه کلان باید در نظر گرفت که پیروز یک گربه یا بچه‎گربۀ بزرگ نبود. به رغم شباهت‎های بسیار بین گربه‎سانان، هر موجود زنده‎ای ویژگی‎های مخصوص به خود دارد و تعمیم اطلاعات از یک گونه به گونۀ دیگر باید با احتیاط فراوان انجام شود.

ما باید قبول کنیم که در زمینۀ حیات وحش اطلاعات کافی نداریم، و علیرغم مجاهدت‎های فردیِ معدودی از دامپزشکان علاقمند در افزایش دانش و توانایی شخصی در حیطۀ حیات وحش، به صورت نهادی و دانشگاهی برای جستجوی دانشِ شاخه‎های گوناگون مربوط به حیات وحش و تجهیز تئوریک و تکنولوژیک کشور به دانش و طب حیات وحش به اندازۀ کافی کار و سرمایه‎گذاری نکرده‎ایم.


در همان زمان که ایران و ایران، دومین توله یوز خود را از دست دادند، روسای دانشکده‌های دامپزشکی به همراه رئیس سازمان دامپزشکی باید نشست اضطراری برگزار می‎کردند؛ البته نه صرفاً برای نجات توله یوز بلکه برای راه‎اندازی یک مسیر منتهی به کسب توانمندی علمی و عملیاتی در زمینه حیات وحش مبتنی بر روشمندی علمی، و همکاری و سرمایه‎گذاری بین دانشکده‎ای و بین سازمانی.

نخستین مسئله در این مورد مسائل مالی است. دانشگاه‎ها و در اینجا دانشکده‎های دامپزشکی به طور مزمن از کمبود منابع مالی رنج می‌برند. به لحاظ مالی، هیچ یک به تنهایی نمی‎توانند از عهدۀ جبران خلاءِ اطلاعاتی، علمی و فنی در زمینۀ حیات وحش برآیند.

در سطح دنیا برای جبران تنگنای مالی، دانشکده‎ها و دانشگاه‎ها به همکاری بین بخشی رو می‎آورند و با تبادل استاد و دانشجو با هم، از توانمندی‎های یکدیگر سود می‎برند. ارتباطات بین‌المللی بین نهادهای علمی و دانشگاهی برای تداوم حیات موثر هر نهاد دانشگاهی و سازمان‎های اجرایی نیز لازم است.


تقریباً عمدۀ دانشکده‎های دامپزشکی کشور فاقد نهادی به نام بیمارستان آموزشی در استانداردی جهانی هستند؛ نهادی که امکان بستری دام بیمار در بیمارستان و اقدامات لازم برای مداوا و پرستاری از بیمار را داشته باشد. در مورد طب اسب بیمارستان آموزشی یک اصل اساسی است؛ خلاءهای اطلاعاتی، فنی و عملیاتی فراوانی در زمینۀ طب حیوانی آشنا چون اسب داریم. بدنۀ حرفۀ دامپزشکی کشور حداکثر برای خدمت به صنعت پرورش دام و طیور توانمندی دارد و وقتی که کار به حیات وحش می‎کشد، این خلاءها خود را نشان می‎دهد.

با همین وضعیت، وقتی که برای حمایت از صنعت پرورش طیور در جهت تولید گوشت ‎مرغ و تخم‎مرغ بدنۀ حرفۀ دامپزشکی خود را تجهیز کرده است که در برابر بیماری‌های سهمگینی مثل آنفلوانزای مرغی از صنعت، سبد غذا و سلامت مردم حفاظت کند، وقتی مشکل در حیات وحش پیش می‎آید، این کاستی‌ها مشهود می‌شود.

تلفات گستردۀ پرندگان مهاجر در زمستان ۹۸ و ۹۹ در میانکاله، تلفات در یک مرغداری بزرگ و غول‌آسا نبود که بدون ارتباطات بین‎المللی بتوان به حل و فصل آن پرداخت. هنوز برای رخداد مشابه آن خود را تجهیز نکرده‎ایم.

بنابراین، همان طور که پیروز یک گربه یا بچه گربۀ بزرگ نبود، یک آموزشگاه نیز یک دانشکدۀ بزرگ نیست و صرفاً با گسترش میزان جذب دانشجو و بزرگی ساختمان نمی‎توان گفت که یک کالج به دانشکده تبدیل شده است.


به همین ترتیب کاشت یک میلیارد درخت به معنی حفظ جنگل و نجات محیط زیست نیست و جنگل، فقط یک منطقۀ بزرگ پر از درخت نیست و ماهیتی مستقل از آنچه که سلیقۀ ما در تعریف جنگل و محیط زیست است، دارد. خطر این نوع تفکر را درک کنیم.

در نگاهی کلان‎، توسعه فقط ساخت سدهای بزرگ و فراوان بر روی رودخانه‎های کشور نیست و رابطۀ سیستمی بین بخش‌های مختلف محیط زیست و توسعۀ پایدار چیز دیگری است. همچنین، صنعتی شدن به معنی ساخت کارخانه‎های بزرگ با مصرف آب زیاد در وسط کویر و در مرکز کشور نیست.

تفکیک آموزش پزشکی از بدنۀ وزارت علوم الزاماً به معنی بهبود وضعیت بهداشت کشور نیست و طراحی بهداشتی کشور چیزی جدا از ساخت دانشکده‎ها و بیمارستان‎های بزرگ است و مشکلات جدی در راه آیندۀ سلامت کشور وجود دارد.

ما گوراسب‎ها را هم با استر و درازگوش و اسب اشتباه گرفته بودیم. ازاین رو، مرگ پیروز فقط مرگ یک بچه گربۀ بزرگ یا مرگ یک توله یوزپلنگ نیست، نماد نگرانی از بابت نقص در نگاه سیستمی به امور کلان و حیاتی در کشور است.

کامران شریفی
دانشکدۀ دامپزشکی
دانشگاه فردوسی مشهد
۱۴۰۱/۱۲/۱۰
https://hottg.com/ksharifiRRB

یوزپلنگی مثل پیروز فقط یک گربۀ بزرگ نبود

مرگ پیروز ابعادی فراتر از مرگ یک توله یوزپلنگ یافته و گویی به طور جمعی حس "پُرسه" و سوگواری در میان مردمِ با احساس لطیف و علاقمند به حیات وحش و محیط زیست را برانگیخته است. از یک دیدگاه، نماد کارآیی و حتی نماد پایبندی حکومت به حفظ محیط زیست تلقی شده است . در مواردی هم به اشتباهات فنی و تجویز داروی غلط به پیروز اشاره شده اما مدرکی برای آن ارائه نشده است. از این زاویه، ارائۀ یک گزارش فنی و متکی به شواهد جدا از اظهار نظرهای در حد گزارش خبری و روزنامه‎ای ضروری است.

در نگاه کلان باید در نظر گرفت که پیروز یک گربه یا بچه‎گربۀ بزرگ نبود. به رغم شباهت‎های بسیار بین گربه‎سانان، هر موجود زنده‎ای ویژگی‎های مخصوص به خود دارد و تعمیم اطلاعات از یک گونه به گونۀ دیگر باید با احتیاط فراوان انجام شود.

ما باید قبول کنیم که در زمینۀ حیات وحش اطلاعات کافی نداریم، و علیرغم مجاهدت‎های فردیِ معدودی از دامپزشکان علاقمند در افزایش دانش و توانایی شخصی در حیطۀ حیات وحش، به صورت نهادی و دانشگاهی برای جستجوی دانشِ شاخه‎های گوناگون مربوط به حیات وحش و تجهیز تئوریک و تکنولوژیک کشور به دانش و طب حیات وحش به اندازۀ کافی کار و سرمایه‎گذاری نکرده‎ایم.


در همان زمان که ایران و ایران، دومین توله یوز خود را از دست دادند، روسای دانشکده‌های دامپزشکی به همراه رئیس سازمان دامپزشکی باید نشست اضطراری برگزار می‎کردند؛ البته نه صرفاً برای نجات توله یوز بلکه برای راه‎اندازی یک مسیر منتهی به کسب توانمندی علمی و عملیاتی در زمینه حیات وحش مبتنی بر روشمندی علمی، و همکاری و سرمایه‎گذاری بین دانشکده‎ای و بین سازمانی.

نخستین مسئله در این مورد مسائل مالی است. دانشگاه‎ها و در اینجا دانشکده‎های دامپزشکی به طور مزمن از کمبود منابع مالی رنج می‌برند. به لحاظ مالی، هیچ یک به تنهایی نمی‎توانند از عهدۀ جبران خلاءِ اطلاعاتی، علمی و فنی در زمینۀ حیات وحش برآیند.

در سطح دنیا برای جبران تنگنای مالی، دانشکده‎ها و دانشگاه‎ها به همکاری بین بخشی رو می‎آورند و با تبادل استاد و دانشجو با هم، از توانمندی‎های یکدیگر سود می‎برند. ارتباطات بین‌المللی بین نهادهای علمی و دانشگاهی برای تداوم حیات موثر هر نهاد دانشگاهی و سازمان‎های اجرایی نیز لازم است.


تقریباً عمدۀ دانشکده‎های دامپزشکی کشور فاقد نهادی به نام بیمارستان آموزشی در استانداردی جهانی هستند؛ نهادی که امکان بستری دام بیمار در بیمارستان و اقدامات لازم برای مداوا و پرستاری از بیمار را داشته باشد. در مورد طب اسب بیمارستان آموزشی یک اصل اساسی است؛ خلاءهای اطلاعاتی، فنی و عملیاتی فراوانی در زمینۀ طب حیوانی آشنا چون اسب داریم. بدنۀ حرفۀ دامپزشکی کشور حداکثر برای خدمت به صنعت پرورش دام و طیور توانمندی دارد و وقتی که کار به حیات وحش می‎کشد، این خلاءها خود را نشان می‎دهد.

با همین وضعیت، وقتی که برای حمایت از صنعت پرورش طیور در جهت تولید گوشت ‎مرغ و تخم‎مرغ بدنۀ حرفۀ دامپزشکی خود را تجهیز کرده است که در برابر بیماری‌های سهمگینی مثل آنفلوانزای مرغی از صنعت، سبد غذا و سلامت مردم حفاظت کند، وقتی مشکل در حیات وحش پیش می‎آید، این کاستی‌ها مشهود می‌شود.

تلفات گستردۀ پرندگان مهاجر در زمستان ۹۸ و ۹۹ در میانکاله، تلفات در یک مرغداری بزرگ و غول‌آسا نبود که بدون ارتباطات بین‎المللی بتوان به حل و فصل آن پرداخت. هنوز برای رخداد مشابه آن خود را تجهیز نکرده‎ایم.

بنابراین، همان طور که پیروز یک گربه یا بچه گربۀ بزرگ نبود، یک آموزشگاه نیز یک دانشکدۀ بزرگ نیست و صرفاً با گسترش میزان جذب دانشجو و بزرگی ساختمان نمی‎توان گفت که یک کالج به دانشکده تبدیل شده است.


به همین ترتیب کاشت یک میلیارد درخت به معنی حفظ جنگل و نجات محیط زیست نیست و جنگل، فقط یک منطقۀ بزرگ پر از درخت نیست و ماهیتی مستقل از آنچه که سلیقۀ ما در تعریف جنگل و محیط زیست است، دارد. خطر این نوع تفکر را درک کنیم.

در نگاهی کلان‎، توسعه فقط ساخت سدهای بزرگ و فراوان بر روی رودخانه‎های کشور نیست و رابطۀ سیستمی بین بخش‌های مختلف محیط زیست و توسعۀ پایدار چیز دیگری است. همچنین، صنعتی شدن به معنی ساخت کارخانه‎های بزرگ با مصرف آب زیاد در وسط کویر و در مرکز کشور نیست.

تفکیک آموزش پزشکی از بدنۀ وزارت علوم الزاماً به معنی بهبود وضعیت بهداشت کشور نیست و طراحی بهداشتی کشور چیزی جدا از ساخت دانشکده‎ها و بیمارستان‎های بزرگ است و مشکلات جدی در راه آیندۀ سلامت کشور وجود دارد.

ما گوراسب‎ها را هم با استر و درازگوش و اسب اشتباه گرفته بودیم. ازاین رو، مرگ پیروز فقط مرگ یک بچه گربۀ بزرگ یا مرگ یک توله یوزپلنگ نیست، نماد نگرانی از بابت نقص در نگاه سیستمی به امور کلان و حیاتی در کشور است.

کامران شریفی
دانشکدۀ دامپزشکی
دانشگاه فردوسی مشهد
۱۴۰۱/۱۲/۱۰
https://hottg.com/ksharifiRRB


>>Click here to continue<<

لوح






Share with your best friend
VIEW MORE

United States America Popular Telegram Group (US)