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【格式塔心理学】源自德国,反对构造心理学对意识经验的人为分析,主张对意识经验公正无偏见的态度,采用现象学的方法对意识经验进行整体自然的描述。

似动现象,是整体的并不是孤立的感觉元素可以解释。在一切心理现象中,整体是不可分为元素的,整体不是元素的总合,整体先于部分而存在,决定着部分的性质。

同型论,意识经验与大脑基本过程的结构一致性,这个意味着意识经验的秩序不是孤立存在的。但不意味脑子产生的事件表象与物理事件的结构是一样的。

顿悟学习的特点,
从问题没解决之前到问题解决的阶段是突然飞跃的。
问题解决的阶段,行为操作是顺利的,很少出现错误。
通过顿悟产生的问题解决方法通常能够在记忆中保持较长的时间。
通过顿悟获得的学习原则通常能用于其他类似的学习情境。

【心理生活空间】源于勒温拓扑心理学最中有影响的概念。

在需求压力下,心理平衡被打破,出现紧张的心理系统。如果产生的行为能够导致需求能够满足,紧张心理系统会被解除。如果需求未被满足,紧张心理系统还会维持下去,从而促进个体产生下一步的行为,直到需求的到满足。

该理论摧毁了心理学中元素主义的观念(以分析经验意识的构成元素),强调了对认知因素的研究,对以后的认知心理学基础有帮助。同时也为人本主义心理学的方法论提供了基础。

【格式塔心理学】源自德国,反对构造心理学对意识经验的人为分析,主张对意识经验公正无偏见的态度,采用现象学的方法对意识经验进行整体自然的描述。

似动现象,是整体的并不是孤立的感觉元素可以解释。在一切心理现象中,整体是不可分为元素的,整体不是元素的总合,整体先于部分而存在,决定着部分的性质。

同型论,意识经验与大脑基本过程的结构一致性,这个意味着意识经验的秩序不是孤立存在的。但不意味脑子产生的事件表象与物理事件的结构是一样的。

顿悟学习的特点,
从问题没解决之前到问题解决的阶段是突然飞跃的。
问题解决的阶段,行为操作是顺利的,很少出现错误。
通过顿悟产生的问题解决方法通常能够在记忆中保持较长的时间。
通过顿悟获得的学习原则通常能用于其他类似的学习情境。

【心理生活空间】源于勒温拓扑心理学最中有影响的概念。

在需求压力下,心理平衡被打破,出现紧张的心理系统。如果产生的行为能够导致需求能够满足,紧张心理系统会被解除。如果需求未被满足,紧张心理系统还会维持下去,从而促进个体产生下一步的行为,直到需求的到满足。

该理论摧毁了心理学中元素主义的观念(以分析经验意识的构成元素),强调了对认知因素的研究,对以后的认知心理学基础有帮助。同时也为人本主义心理学的方法论提供了基础。


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