Из нарративной практики я узнала про на идею полиисторичности. Всегда есть разные истории, описывающие наш опыт, чувства, намерения и мечты. И рядом с историей про идеальность как безопасность и принятие, которая долго доминировала в моей жизни, есть и история про вязание.

Размышляю о том, что сделало вязание таким особым опытом.

Спицами меня учила вязать мама, а вот крючком в тоже время уже я сама. И много лет после я вязала только крючком, а к спицам пришла уже сильно после.

Я училась вязать по книжке с картинками и могла сосредоточиться на опытах, на том, чтобы повторять раз за разом, откладывать и снова брать. И при этом не быть в контакте с другим человеком, не отслеживать его реакции, не тревожиться о чувствах и уязвимости этого контакта.

Книжке все равно, получится у тебя или нет. Книжке все равно, с какого раза у тебя получится. Книжка не будет злиться, что ты не можешь понять простых вещей.

Хороший контакт и поддержка могут дать гораздо больше. Но тогда хотя бы нейтральность была спасительной.

Вязание и тогда, и сейчас не было той областью, где необходимо достигать результатов. Ничего принципиально не изменится, если я не буду это делать. Это хобби в чистом виде, где важен процесс и ставки низки.

В вязании практически все можно исправить (особенно, если не выбирать мохер). Распустить до нуля и переделать. Поносить пару лет и перевязать. Нет этого ужасного страха, что испортишь хорошие материалы.

А еще в вязании видно, что ошибки бывают разные.

Бывают ошибки, когда я что-то просто перепутала. Провязала другую петлю, сделала косу в другую сторону. Иногда их легко поправить, иногда я распускаю часть и переделываю, а иногда забиваю и оставляю как есть с резолюцией «достаточно хорошо»

А есть ошибки, которые результат экспериментов и поиска лучшего решения. Попробовала, не понравился результат, поискала как можно реализовать задуманное еще. И это тот негативный результат, который необходим для обучения. Потому, что я не только решаю задачу, но учусь методам и практикам — выясняю в каких условиях что работает, в каких не работает.

#error
#учить_и_учиться

Тестирование и жизнь • про работу для живых людей

Из нарративной практики я узнала про на идею полиисторичности. Всегда есть разные истории, описывающие наш опыт, чувства, намерения и мечты. И рядом с историей про идеальность как безопасность и принятие, которая долго доминировала в моей жизни, есть и история про вязание.

Размышляю о том, что сделало вязание таким особым опытом.

Спицами меня учила вязать мама, а вот крючком в тоже время уже я сама. И много лет после я вязала только крючком, а к спицам пришла уже сильно после.

Я училась вязать по книжке с картинками и могла сосредоточиться на опытах, на том, чтобы повторять раз за разом, откладывать и снова брать. И при этом не быть в контакте с другим человеком, не отслеживать его реакции, не тревожиться о чувствах и уязвимости этого контакта.

Книжке все равно, получится у тебя или нет. Книжке все равно, с какого раза у тебя получится. Книжка не будет злиться, что ты не можешь понять простых вещей.

Хороший контакт и поддержка могут дать гораздо больше. Но тогда хотя бы нейтральность была спасительной.

Вязание и тогда, и сейчас не было той областью, где необходимо достигать результатов. Ничего принципиально не изменится, если я не буду это делать. Это хобби в чистом виде, где важен процесс и ставки низки.

В вязании практически все можно исправить (особенно, если не выбирать мохер). Распустить до нуля и переделать. Поносить пару лет и перевязать. Нет этого ужасного страха, что испортишь хорошие материалы.

А еще в вязании видно, что ошибки бывают разные.

Бывают ошибки, когда я что-то просто перепутала. Провязала другую петлю, сделала косу в другую сторону. Иногда их легко поправить, иногда я распускаю часть и переделываю, а иногда забиваю и оставляю как есть с резолюцией «достаточно хорошо»

А есть ошибки, которые результат экспериментов и поиска лучшего решения. Попробовала, не понравился результат, поискала как можно реализовать задуманное еще. И это тот негативный результат, который необходим для обучения. Потому, что я не только решаю задачу, но учусь методам и практикам — выясняю в каких условиях что работает, в каких не работает.

#error
#учить_и_учиться

hottg.com/testing_and_life/1588

1.3K viewsOlga Artemyeva, Mar 21 at 06:55