В попытках проанализировать события вокруг Азербайджана ни в коем случае нельзя сбрасывать со счетов идеологический фактор – фактор политического ислама. Азербайджанские военные кричали Аллаху акбар в Нагорном Карабахе, а то презрение, которое демонстрируется их властями сегодня, намного больше чем межнациональный / межэтнический конфликт. Это почерк Организации исламского сотрудничества, которая никогда не признает и не выкажет уважение заслугам неисламских цивилизаций.
РОССИЯ В УЧЕБНИКАХ ИСТОРИИ СТРАН ПОСТСОВЕТСКОГО ВОСТОКА (часть 1-ая)
В учебниках истории для общеобразовательных учреждений Азербайджана представлен образ России как колониальной империи. Вся история России освещается как захват и оккупация земель с дальнейшей эксплуатацией местного населения. При этом важно отметить, что подобный антиколониальный дискурс особо усиливается в новых учебниках.
История России освещается непрерывной линией без разделения на имперский и советский периоды. В период существования СССР авторы четко разделяют Россию и Азербайджанскую ССР, как будто они не были частью единого государства. Жизнь Азербайджанской ССР в этих учебниках истории идет своим чередом, где центральная власть создает беды республике, а местная проводит индустриализацию, поднимает уровень жизни и т.д.
История Азербайджана. 11-й класс
Azərbaycan tarixi: dərslik (11 sinif). – Bakı: «Şərq-Qərb» ASC, 2023. – 224 s.
Россия до середины XIX в. описывается как феодальная страна с абсолютистским режимом, аграрная страна с господствующими феодально-зависимыми отношениями, где самое тяжелое положение наблюдалось в Северном Азербайджане. Подобные нотки негатива наблюдаются во всей книге. Так, например, отмечается, что с конца XIX в. в Северном Азербайджане началось развитие всех отраслей экономики – от сельского хозяйства до промышленности, развивался Баку, который стал «нефтяным центром мира». Но завершается абзац фразой, что «Азербайджан все еще оставался колонией». Таким образом, удается сохранять негатив в повествовании.
Россия и ее национальная политика в регионе представляются как главная причина кровавых столкновений в начале XX в. Утверждается, что правительство, которое осознавало свое бессилие перед ростом революционного движения, прибегло к политике национальной резни в Азербайджане. Печальные события тех лет представляют комплексную проблему, где также пострадали многие этносы. Однако однобокость повествования делает виновной во всем только Россию.
Интересным выглядит описание начального этапа развития Азербайджанской ССР. В случаях негативных событий в учебнике упоминается центральная власть – главный виновник всех бед в регионе. Однако в части описания успешной индустриализации Азербайджана, роста количества предприятий, качества жизни и т.д. центральные власти не упоминаются.
Всеобщая история. 11-й класс
Ümumi tarix (fənni üzrə 11-ci sinif üçün dərslik). – Bakı: «Şərq-Qərb» ASC, 2023. – 152 s.
Отмечается «захватническая» политика России на Южном Кавказе и «особая агрессивность» по отношению к Османской империи. Авторы уделяют внимание «оккупации» Северного Кавказа и Центральной Азии, освещают «героическую борьбу» народов против России, угнетение населения этих земель и превращение России в «тюрьму народов». Период 1918–1945 гг. заканчивается лишь освещением «сталинского террора» и репрессий.
Переходя к современной России, действия Москвы в 1990-е годы на Кавказе авторы учебника характеризуют как «направленные на уничтожение чеченского народа».
В целом наблюдается негативизация образа России и ее агрессивной и жесткой политики. Авторы, стремясь передать кратко историю России, акцентируют внимание на том, что она ведет исключительно агрессивную политику, достигая своих целей всеми способами.
Продолжение тут
Подписаться
#политический_ислам #Азербайджан
>>Click here to continue<<