Нам с детства твердят, что пальцем показывать неприлично. Но о приличиях стоит забыть, если у вас неговорящий ребенок🤐.
Обратите внимание, показывает ли ребенок пальчиком на желаемый или интересующий предмет! Если нет, то ваша задача - провоцировать появление указательного жеста. Тут все средства хороши:
1️⃣Делаем массаж пальчиков. Руками, массажерами, колечками су-джок. Ребенку нужно ощутить каждый палец в отдельности, а затем понять, как ими управлять.
2️⃣Внешне выделяем указательный палец. Его можно чем-то раскрасить, нарядить в пальчиковую куклу, окунать в разные вещества (слайм, пластилин, крупы, тесто).
3️⃣Работаем этим пальцем. Делаем пластилиновую картину, вставляем мозаику, приклеиваем стразик на аппликацию, изюм на печенье 🍪.
Зачем же это надо?
⏩Во-первых, когда человек не ощущает свои руки, он примерно также может не ощущать свой артикуляционный аппарат. Как же поставить язык и зубы в нужное положение для произнесения звука, если эти места вне сознательного контроля?
⏩Во-вторых, указательный жест - это тоже речь! Ребенок с вами так коммуницирует: он показывает пальцем, а внутри произносит «дай» или «хочу». Следующий этап - долгожданная экспрессивная (внешняя) речь.
Нам с детства твердят, что пальцем показывать неприлично. Но о приличиях стоит забыть, если у вас неговорящий ребенок🤐.
Обратите внимание, показывает ли ребенок пальчиком на желаемый или интересующий предмет! Если нет, то ваша задача - провоцировать появление указательного жеста. Тут все средства хороши:
1️⃣Делаем массаж пальчиков. Руками, массажерами, колечками су-джок. Ребенку нужно ощутить каждый палец в отдельности, а затем понять, как ими управлять.
2️⃣Внешне выделяем указательный палец. Его можно чем-то раскрасить, нарядить в пальчиковую куклу, окунать в разные вещества (слайм, пластилин, крупы, тесто).
3️⃣Работаем этим пальцем. Делаем пластилиновую картину, вставляем мозаику, приклеиваем стразик на аппликацию, изюм на печенье 🍪.
Зачем же это надо?
⏩Во-первых, когда человек не ощущает свои руки, он примерно также может не ощущать свой артикуляционный аппарат. Как же поставить язык и зубы в нужное положение для произнесения звука, если эти места вне сознательного контроля?
⏩Во-вторых, указательный жест - это тоже речь! Ребенок с вами так коммуницирует: он показывает пальцем, а внутри произносит «дай» или «хочу». Следующий этап - долгожданная экспрессивная (внешняя) речь.
