Эффект Даннинга-Крюгера.

Эффект Даннинга-Крюгера — это гипотетический эффект, когда люди с низкой компетентностью переоценивают свои знания и навыки в определенной области, принимают ошибочные решения и не осознают свои ошибки из-за недостатка квалификации.

Эффект был описан в 1999 году американскими психологами Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом.

Предполагается, что профессионалы высокого уровня часто недооценивают собственные навыки и испытывают сомнения в себе, полагая окружающих более знающими. В результате, люди с меньшим уровнем компетенции, как правило, более уверены в своих силах, чем те, кто обладает значительным опытом.

Некоторые особенности эффекта:

1. Переоценка собственных умений. Некомпетентный человек может считать себя профессионалом, даже если его успехи ограничены, например, победой в школьной олимпиаде по математике 20 лет назад.

2. Неспособность оценить уровень знаний других людей и не признание авторитетов.

3. Неспособность осознать глубину собственной некомпетентности. После обучения человек может переоценить свои знания, даже если его квалификация выросла незначительно.

В научном сообществе ведутся споры о силе эффекта, его последствиях и объяснении, и существует мнение, что результаты исследований могут быть обусловлены статистическими, а не психологическими факторами.

Нейромаркетинг

Эффект Даннинга-Крюгера.

Эффект Даннинга-Крюгера — это гипотетический эффект, когда люди с низкой компетентностью переоценивают свои знания и навыки в определенной области, принимают ошибочные решения и не осознают свои ошибки из-за недостатка квалификации.

Эффект был описан в 1999 году американскими психологами Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом.

Предполагается, что профессионалы высокого уровня часто недооценивают собственные навыки и испытывают сомнения в себе, полагая окружающих более знающими. В результате, люди с меньшим уровнем компетенции, как правило, более уверены в своих силах, чем те, кто обладает значительным опытом.

Некоторые особенности эффекта:

1. Переоценка собственных умений. Некомпетентный человек может считать себя профессионалом, даже если его успехи ограничены, например, победой в школьной олимпиаде по математике 20 лет назад.

2. Неспособность оценить уровень знаний других людей и не признание авторитетов.

3. Неспособность осознать глубину собственной некомпетентности. После обучения человек может переоценить свои знания, даже если его квалификация выросла незначительно.

В научном сообществе ведутся споры о силе эффекта, его последствиях и объяснении, и существует мнение, что результаты исследований могут быть обусловлены статистическими, а не психологическими факторами.

hottg.com/neuromarketingg/2004

1.2K viewsApr 18 at 05:01