#روز_معلم_1403
دنیای جدید و برخی مشکلات معلمی در ایران
فروغ تیموریان/ روزنامه شرق/ 13 اردیبهشت 1403
🔻معلم به عنوان محور اجرای سند تحول و موتور محرکه رشد و پیشرفت کشور جایگاهی رفیع و ممتاز دارد و بر اساس آیات قرآن و روایات مورد احترام و شایسته تکریم و قدردانی است . راه توسعه همه جانبه و پایدار و حتی امنیت کشوری و لشگری از طریق آموزش و پرورش پویا و کارآمد میسر است. ولی ایکاش از طرف مسئولین آموزش و پرورش و دولتمردان دست از شعار و وعده و وعیدها برداشته شود و در عمل، آموزش و پرورش و مسائل و مشکلات معلمان در اولویت قرار گیرد.
🔻حتما همه معلمان در این زمان و در قرن بیست و یکم وقتی به عنوان یک معلم در کلاس درس و در بین دانش آموزان از مقطع ابتدایی گرفته تا بالاتر می روند، متوجه تغییر و تحول بزرگی که از نظر فرهنگی در قشر دانش آموز و خانواده‌های آنان اتفاق افتاده خواهند شد. دانش آموز امروز آگاه و به روز است، مطالبه گر است و هر حرفی یا مطلبی را بدون دلیل و برهان نمی‌پذیرد، به دنبال گفتگو و چالش است، در دنیای مدرن به سر می‌برد، با تمام دنیا ارتباط دارد، در دهکده جهانی زندگی می‌کند و فاصله زمانی و مکانی خبرها را در کوتاهترین زمان از دورترین مکانها دریافت می‌کند، به انواع اپلیکیشن‌ها و ربات‌ها دسترسی دارد، استفاده از هوش مصنوعی به جای معلم و پاسخ به سوالاتش، کارش را راحت کرده است، با دین و مذهب با رویکردی جدید برخورد می کند. بحران‌های معنوی‌اش را پشت سر می گذارد و نیازی به توضیحات ساده و متعصبانه معلم نمی‌بیند. با مذهب و شریعت به شیوه خودش برخورد می‌کند و از این روش خوشحال است و با خدایش، با زبان و شیوه خودش راز و نیاز می‌کند و به حرف منِ معلم در کلاس توجهی نمی‌کند ... توجیه‌هات خودش را دارد و گاهی طرف گفتگوی معلمش نمی‌شود، چون احساس می کند شاید بیشتر از معلم نداند، اما اندازه او می‌فهممد و ...
🔻اینها را گفتم تا مشخص کنم که امروز منِ معلم با چه نسلی در ارتباط هستم و مخاطب من چه کسی است. من معلم چه دارم برای مطرح کردن خویش، معلمی که از طرف نهاد مربوط به خودش، یعنی آموزش و پرورش و متولیان این مجموعه، حمایت نمی‌شود و هزار و یک دغدغه دارد، چطور می تواند پابه پای این نسل حرکت کند؟ دانش آموز امروز ظاهر آراسته و تمیز و زیبای معلم برایش اولویت است، و این اولویت دادن اشتباه هم نیست، در تمام دنیا این امر یکی از اصول آموزش بصری است. ولی کدام معلم با در آمد و حقوق اندک خود می‌تواند به سر و وضعش برسد و یا از لباسهای مناسب، نه برند و یا گران، استفاده کند؟ و یا فرصت مطالعه و پر بار کردن اندوخته‌هایش را دارد؟ بسکه باید بدود تا ساده ترین و ضروریترین نیازهای زندگی‌اش را برآورده کند! دیگر چه رمقی از نظر جسمی و روحی برایش باقی می‌ماند؟
🔻وقتی معلم شاهد در آمدهای نجومی و امکاناتی که در رده‌های بالای آموزش و پرورش و یا مشاغل دیگر هست و شدت تبعیض و نبود عدالت را در درآمد خودش و دیگران می بیند، چه انگیزه ای برای رفتن به کلاس درس دارد؟ یا چگونه و با چه زبانی می‌تواند دانش آموزش را ترغیب به شرکت در آزمون فرهنگیان و معلم شدن بکند؟
🔻آیا زمان آن نرسیده که به مشکلات معلمان به شکل جدی و محکم رسیدگی شود؟ آیا آموزش و پرورش و وزیرانی که یکی پس از دیگری کرسی وزارت را به یکدیگر تحویل می‌دهند نمی‌توانند دست از رفتارها و گفتارهای شعارگونه بردارند و بطور جدی به دنبال مطالبات معلمان خود باشند؟ بازنشستگان چه؟ مجموعه‌ای که هم اکنون معلمان بسیاری از مدرسه‌ها را تشکیل می دهند؟
🔻به نظر می‌رسد که هر سال در آستانه روز معلم آموزش و پرورش به تکه کاغذی به نام تقدیر نامه اکتفا می‌کند و جایزه مختصری به معلمان نمونه می‌دهد و تا سال دیگر می‌رود به دیار فراموشی!
خسته شدیم بسکه گفتیم و کسی به فریادمان نرسید ... به کجای این شب تیره بیاویزم قبای ژنده خویش!
یادداشت در روزنامه را اینجا ببینید.
>>Click here to continue<<
