#Голова
💥Методичка
https://hottg.com/meduniversityhelp/1841
1) Топография головы. Границы и топографическая анатомия височно-темяно-затылочной области. Кровоснабжение и иннервация
https://hottg.com/meduniversityhelp/1083
Презентация:
https://hottg.com/meduniversityhelp/1792
2) Топография височной области. Кровоснабжение и иннервация
https://hottg.com/meduniversityhelp/1098
Презентация:
https://hottg.com/meduniversityhelp/1792
3) Область сосцевидного отростка. Треугольник Шипо, его границы
https://hottg.com/meduniversityhelp/1134
4) Топография околоушно-жевательной области + глубокой области лица Иннервация и кровоснабжение
Топографическая анатомия щёчной области
5) Иннервация лица. Топография 5 пары ЧМН
Лекция:
https://hottg.com/meduniversityhelp/1421
5.1)Детальная топография тройничного нерва (фото с атласа)https://hottg.com/meduniversityhelp/1469
6) Иннервация лица. Топография 7 пары ЧМН
Лекция:
https://hottg.com/meduniversityhelp/1422
Графическая схема топографии лицевого нерва + фото на препаратах
https://hottg.com/meduniversityhelp/1489
Видео-лекция о 5,7 парах ЧМН в 3Д
https://hottg.com/meduniversityhelp/1789
7)Техника местного обезболивания зубов верхней и нижней челюсти (показано на черепе)
https://hottg.com/meduniversityhelp/1569
8)Презентация: Клиническая анатомия области лица. Абсцессы и флегмоны области лица
https://hottg.com/meduniversityhelp/1571
💥Клетчаточные пространствах головы:
https://hottg.com/meduniversityhelp/1802
9) - Топография орбиты + носовой полости + анатомия Верхней челюсти (повторение)
https://hottg.com/meduniversityhelp/1604
-Стенки верхнечелюстной (Гайморовой) пазухи
https://hottg.com/meduniversityhelp/1608
-стенки лобной пазухи
https://hottg.com/meduniversityhelp/1610
10)Топографическая анатомия ротовой полости
Презентация:
https://hottg.com/meduniversityhelp/1648
Видео:
-Ротовая полость, мягкое нёбо
https://hottg.com/meduniversityhelp/1650
-Язык, железы
https://hottg.com/meduniversityhelp/1651
❗ Связи клетчаточных пространств и расположение гноя
https://hottg.com/meduniversityhelp/1847
>>Click here to continue<<