TG Telegram Group & Channel
LX notes // Образование как продукт | United States America (US)
Create: Update:

Что вы знаете про мотивационный дизайн?

Если слышите этот термин впервые, будет интересен эфир бюро Розетка с Learning Experience Collective.

Сохраняйте в закладки
https://www.youtube.com/watch?v=0vuH0MzNHwc

0:12:04 - Какие конкретные шаги надо сделать, чтобы перекинуть «мостик» от желания создать мотивационный дизайн до самого дизайна
0:14:25 - Student Journey Map
0:16:40 - Инструменты для построения мотивационного дизайна
0:23:46 - Мотивация на коротких программах (кейсы)
0:30:40 - Создание сообщества стажеров для компании (кейс)
0:40:35 - Сопровождение топ-менеджеров на долгосрочных программах (кейс). Трекеры
0:52:41 - Для подбора инструментов нужен аудит
0:54:07 - Каскадирование целей
0:57:44 - Регулирование нагрузки на программе
1:03:10 - Как отслеживать «выгорание» и когнитивную нагрузку
1:08:52 - Как поддерживать мотивацию преподавателей
1:11:08 - Что можно сделать, если в процессе обязательного обучения студент выясняет, что ему это обучение не нужно? Как поддержать? «Заложники обучения»
1:18:35 - Методисты VS Бизнес - как не делать ненужные продукты
1:23:30 - Образовательный результат - чья это цель: педагога или ребенка?

Enjoy! 💛

Что вы знаете про мотивационный дизайн?

Если слышите этот термин впервые, будет интересен эфир бюро Розетка с Learning Experience Collective.

Сохраняйте в закладки
https://www.youtube.com/watch?v=0vuH0MzNHwc

0:12:04 - Какие конкретные шаги надо сделать, чтобы перекинуть «мостик» от желания создать мотивационный дизайн до самого дизайна
0:14:25 - Student Journey Map
0:16:40 - Инструменты для построения мотивационного дизайна
0:23:46 - Мотивация на коротких программах (кейсы)
0:30:40 - Создание сообщества стажеров для компании (кейс)
0:40:35 - Сопровождение топ-менеджеров на долгосрочных программах (кейс). Трекеры
0:52:41 - Для подбора инструментов нужен аудит
0:54:07 - Каскадирование целей
0:57:44 - Регулирование нагрузки на программе
1:03:10 - Как отслеживать «выгорание» и когнитивную нагрузку
1:08:52 - Как поддерживать мотивацию преподавателей
1:11:08 - Что можно сделать, если в процессе обязательного обучения студент выясняет, что ему это обучение не нужно? Как поддержать? «Заложники обучения»
1:18:35 - Методисты VS Бизнес - как не делать ненужные продукты
1:23:30 - Образовательный результат - чья это цель: педагога или ребенка?

Enjoy! 💛
15🔥7


>>Click here to continue<<

LX notes // Образование как продукт






Share with your best friend
VIEW MORE

United States America Popular Telegram Group (US)