Разбор “Звёздного десанта” (Starship Troopers) Роберта Хайнлайна.
1. Части - Школьник: Джонни думает о том, чтобы поступить на военную службу - Рекрут: Джонии проходит вербовку и распределение - Рекрут: Пребывание в тренировночном Карри - Рекрут: Пребывание в тренировочном лагере в горах - Десантник: Служба в "Котах" - Десантник: Служба в "Сорвиголовах" - Курсант: Обучение на офицера - Курсант: Учебное пребывание в звании 3го лейтенанта, в роли командира взвода, подготовка к высадке - Курсант: Высадка, пребывание и бой на планете, где хотели захватить аристократов - Курсант: После ранения, возвращение в кадетское училище - Офицер: Заключение, подготовка к высадке по прошествии лет
2. Ключевые события - Говорит Каролу, что хочет на воинскую службу - Отец отговаривает идти - Спонтанно решает вербоваться - Был определен в десант неожиданно для себя - Сержант Зим проводит знакомственную муштру - Джонни думает увольняться, но не увольняется, когда коллега получает 10 плетей за то, что ударил Зима - Джонни получает 5 плетей за халатность в учебном бою - Первый бой с "Котами" - Гибель лейтенанта в "Сорвиголовах" - Драка с Эйсом - Решается идти учиться на офицера по совету Эйса - Принимает и отстаивает перед ротным первые решения в качестве взводного - Спасает Зима, словившего "мозга"
3. История кратко Парень 18 лет вербуется в армию, попадает в космический десант, проходит интенсивное обучение и попадает на войну с жуками. Проявляет стойкость и смекалку, проходит путь от рядового до офицера.
4. Вопросы - Как относятся военнослужащие к гражданским, не служащим? без презрения, однако воспринимают их как людей вне системы, не вполне своих - Как относятся гражданские к военнослужащим? не понимают, зачем те рискуют, зачем им эти права - Как относятся ветераны к гражданским? как к людям, которые не понимают правила жизни - Насколько такое устройство общества способствует гуманитарному развитию? это общество эффективно в смысле выживания, но оно ставит выживание и порядок на первое место, давая право решать тем, кто обеспечивает выживание и порядок. В этом обществе сильно подрезаны края распределения -- отклонения от нормы и смелые эксперименты. Как следствие, общество становится неповоротливым к некоторым вызовам, в частности к вызовам, которые требуют смены общественного устройства -- ветераны не захотят отдавать власть, а у остальных не будет ни навыков, ни готовности воевать.
6. Выводы - Предмет: общественное устройство - Системообразующая идея: что возможности должны даваться вместе с ответственностью, нельзя давать возможности тем, кто не осознает связанную с ними ответственность - Аксиоматическая идея: человек изначально поломан, зла больше, но жестким воспитанием его можно починить и сделать полезным для общества: не добрым, но ответственным. - Что можно увидеть за системообразующей идеей: можно построить очень устойчивый политический режим, выводя в элиту всех достаточно агрессивных людей, кто способен бороться. Это будет диктатура части над целым, однако прозрачная, с понятными правилами и (почти равными) возможностями политического участия для всех. Эта система не содержит ложной идеи, что власть в руках всего народа, как в либеральной демократии, которая по факту манипулируема меньшинством, хотя декларирует обратное.
Разбор “Звёздного десанта” (Starship Troopers) Роберта Хайнлайна.
1. Части - Школьник: Джонни думает о том, чтобы поступить на военную службу - Рекрут: Джонии проходит вербовку и распределение - Рекрут: Пребывание в тренировночном Карри - Рекрут: Пребывание в тренировочном лагере в горах - Десантник: Служба в "Котах" - Десантник: Служба в "Сорвиголовах" - Курсант: Обучение на офицера - Курсант: Учебное пребывание в звании 3го лейтенанта, в роли командира взвода, подготовка к высадке - Курсант: Высадка, пребывание и бой на планете, где хотели захватить аристократов - Курсант: После ранения, возвращение в кадетское училище - Офицер: Заключение, подготовка к высадке по прошествии лет
2. Ключевые события - Говорит Каролу, что хочет на воинскую службу - Отец отговаривает идти - Спонтанно решает вербоваться - Был определен в десант неожиданно для себя - Сержант Зим проводит знакомственную муштру - Джонни думает увольняться, но не увольняется, когда коллега получает 10 плетей за то, что ударил Зима - Джонни получает 5 плетей за халатность в учебном бою - Первый бой с "Котами" - Гибель лейтенанта в "Сорвиголовах" - Драка с Эйсом - Решается идти учиться на офицера по совету Эйса - Принимает и отстаивает перед ротным первые решения в качестве взводного - Спасает Зима, словившего "мозга"
3. История кратко Парень 18 лет вербуется в армию, попадает в космический десант, проходит интенсивное обучение и попадает на войну с жуками. Проявляет стойкость и смекалку, проходит путь от рядового до офицера.
4. Вопросы - Как относятся военнослужащие к гражданским, не служащим? без презрения, однако воспринимают их как людей вне системы, не вполне своих - Как относятся гражданские к военнослужащим? не понимают, зачем те рискуют, зачем им эти права - Как относятся ветераны к гражданским? как к людям, которые не понимают правила жизни - Насколько такое устройство общества способствует гуманитарному развитию? это общество эффективно в смысле выживания, но оно ставит выживание и порядок на первое место, давая право решать тем, кто обеспечивает выживание и порядок. В этом обществе сильно подрезаны края распределения -- отклонения от нормы и смелые эксперименты. Как следствие, общество становится неповоротливым к некоторым вызовам, в частности к вызовам, которые требуют смены общественного устройства -- ветераны не захотят отдавать власть, а у остальных не будет ни навыков, ни готовности воевать.
6. Выводы - Предмет: общественное устройство - Системообразующая идея: что возможности должны даваться вместе с ответственностью, нельзя давать возможности тем, кто не осознает связанную с ними ответственность - Аксиоматическая идея: человек изначально поломан, зла больше, но жестким воспитанием его можно починить и сделать полезным для общества: не добрым, но ответственным. - Что можно увидеть за системообразующей идеей: можно построить очень устойчивый политический режим, выводя в элиту всех достаточно агрессивных людей, кто способен бороться. Это будет диктатура части над целым, однако прозрачная, с понятными правилами и (почти равными) возможностями политического участия для всех. Эта система не содержит ложной идеи, что власть в руках всего народа, как в либеральной демократии, которая по факту манипулируема меньшинством, хотя декларирует обратное.
