TG Telegram Group & Channel
خشت کج | نقد نظام آموزشی | United States America (US)
Create: Update:

#معرفی_کتاب

📚گفت و گوی معلم و فیلسوف

🔶️ یکی از نقدهایی که بر نظام تعلیم‌و‌تربیت در ایران وارد است عدم به‌روزرسانی شیوه‌های آموزشی است. در این کتاب خسرو باقری با انتخاب فرم دیالوگ‌محور، مباحثه‌ی جالبی میان یک معلم و یک فیلسوف ترتیب داده و به تبیین مبانی فلسفه‌ی تعلیم‌و‌تربیت پرداخته است. این مباحثه با در نظر گرفتن محدودیت‌های موجود برای سیستم‌های آموزشی در ایران و همچنین عوامل قابل‌تغییر در آن، پرسشی بحث‌برانگیز میان معلم و فیلسوف ایجاد کرده و ما را با گفت‌و‌گوهای این دو همراه می‌کند. این کتاب در ابتدا به ضرورت تزریق فلسفه به شاه‌رگ‌های تعلیم‌و‌تربیت اشاره کرده و چرایی آن را مورد بررسی قرار می‌دهد. از همان ابتدا نویسنده به این موضوع می‌پردازد که تعلیم و تربیت به آن سادگی‌ای که بسیاری از معلمان و مسئولان مراکز آموزشی می‌پندارند، نیست و ظرافت‌ها و پیچیدگی‌های مخصوص به خودش را دارد که تنها از خلل تفکر فلسفی درمورد آموزش و بازنگری در شیوه‌های تعلیم‌و‌تربیت به خوبی کشف می‌شود و می‌توان از آن‌ها بهره‌وری کرد. یکی از مواردی که به آن اشاره شده، ارجحیت پرسیدن بر گفتن در مقوله‌ی آموزش است.
خسرو باقری در کتاب گفت‌وگوی معلم و فیلسوف با استفاده‌ی زیرکانه از عناصر داستانی و روایت گفت‌و‌گو محور، مفاهیم فلسفی در رابطه با آموزش را به زبانی روان‌تر به رشته‌ی تحریر درآورده و از این طریق فهم مطالب را برای خوانندگان راحت‌تر کرده است. در ادامه‌ی ارتباط میان بخش نظری و عملی تعلیم‌و‌تربیت مورد بررسی قرار گرفته و چگونگی ایجاد تعادل میان این دو مطرح شده است.

🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj

#معرفی_کتاب

📚گفت و گوی معلم و فیلسوف

🔶️ یکی از نقدهایی که بر نظام تعلیم‌و‌تربیت در ایران وارد است عدم به‌روزرسانی شیوه‌های آموزشی است. در این کتاب خسرو باقری با انتخاب فرم دیالوگ‌محور، مباحثه‌ی جالبی میان یک معلم و یک فیلسوف ترتیب داده و به تبیین مبانی فلسفه‌ی تعلیم‌و‌تربیت پرداخته است. این مباحثه با در نظر گرفتن محدودیت‌های موجود برای سیستم‌های آموزشی در ایران و همچنین عوامل قابل‌تغییر در آن، پرسشی بحث‌برانگیز میان معلم و فیلسوف ایجاد کرده و ما را با گفت‌و‌گوهای این دو همراه می‌کند. این کتاب در ابتدا به ضرورت تزریق فلسفه به شاه‌رگ‌های تعلیم‌و‌تربیت اشاره کرده و چرایی آن را مورد بررسی قرار می‌دهد. از همان ابتدا نویسنده به این موضوع می‌پردازد که تعلیم و تربیت به آن سادگی‌ای که بسیاری از معلمان و مسئولان مراکز آموزشی می‌پندارند، نیست و ظرافت‌ها و پیچیدگی‌های مخصوص به خودش را دارد که تنها از خلل تفکر فلسفی درمورد آموزش و بازنگری در شیوه‌های تعلیم‌و‌تربیت به خوبی کشف می‌شود و می‌توان از آن‌ها بهره‌وری کرد. یکی از مواردی که به آن اشاره شده، ارجحیت پرسیدن بر گفتن در مقوله‌ی آموزش است.
خسرو باقری در کتاب گفت‌وگوی معلم و فیلسوف با استفاده‌ی زیرکانه از عناصر داستانی و روایت گفت‌و‌گو محور، مفاهیم فلسفی در رابطه با آموزش را به زبانی روان‌تر به رشته‌ی تحریر درآورده و از این طریق فهم مطالب را برای خوانندگان راحت‌تر کرده است. در ادامه‌ی ارتباط میان بخش نظری و عملی تعلیم‌و‌تربیت مورد بررسی قرار گرفته و چگونگی ایجاد تعادل میان این دو مطرح شده است.

🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj


>>Click here to continue<<

خشت کج | نقد نظام آموزشی






Share with your best friend
VIEW MORE

United States America Popular Telegram Group (US)