‍ #معرفی_کتاب

📚 "وصله ی ناجور" تلفیقی از خاطرات شخصی و تحلیلی انتقادی درباره‌ی نظام آموزشی است که نشان می‌دهد عدم انطباق نه‌تنها ضعف نیست، بلکه می‌تواند نقطه‌ی قوت باشد. این کتاب که به قلم تاد رز، دانش‌آموزی که ترک تحصیل کرد و بعدها استاد دانشگاه هاروارد شد، و روزنامه‌نگار کاترین الیسون نوشته شده، چالش‌های رویکردهای سنتی در آموزش و پرورش را بررسی می‌کند. رز با تکیه بر تجربیات خود و پژوهش‌های علمی‌اش، از شیوه‌ای منعطف‌تر و فردمحور در یادگیری دفاع می‌کند که خلاقیت، نوآوری و تفکر غیرمتعارف را پرورش می‌دهد.
تاد رز در دوران تحصیل خود، با ساختارهای خشک و غیرقابل انعطاف آموزشی درگیر بود. مدرسه برای او نه فضایی برای یادگیری، بلکه محیطی سرکوبگر به نظر می‌رسید که با طرز تفکر منحصر‌به‌فردش همخوانی نداشت. در نهایت، او که به عنوان فردی «نامناسب» شناخته شده بود، مسیر دشواری را طی کرد و با چالش‌های تحصیلی و شخصی متعددی روبه‌رو شد. اما برخلاف انتظارات، توانست مسیر خود را پیدا کند و به پژوهشگری برجسته در حوزه‌ی علوم شناختی تبدیل شود. "وصله ی ناجور" ترکیبی از روایت شخصی و پژوهش علمی است که نشان می‌دهد چگونه نظام‌های آموزشی سنتی به جای پرورش متفکران خارج از چارچوب، استعدادها را سرکوب می‌کنند. رز، با بیان داستان‌های دیگر از یادگیرندگان و نوآوران غیرمتعارف، نشان می‌دهد که چگونه روش‌های رایج آموزشی می‌توانند پتانسیل افراد را محدود کنند و چگونه رویکردهای متناسب‌تر می‌توانند امکان رشد واقعی را فراهم آورند.
"وصله ی ناجور" کتابی الهام‌بخش و تأمل‌برانگیز است که برای هر کسی که در محیط‌های آموزشی یا کاری سنتی احساس بیگانگی کرده، پیامی عمیق دارد. تاد رز و کاترین الیسون با ترکیب خاطرات، پژوهش‌ها و پیشنهادهای عملی، استدلالی قوی برای تغییر نگاه ما به مفهوم هوش و موفقیت ارائه می‌کنند. چه والدین باشید، چه معلم یا فردی که در تلاش برای یافتن مسیر خود در دنیایی غیرقابل انعطاف است، این کتاب نگاهی امیدبخش به آینده‌ی یادگیری و رشد فردی ارائه می‌دهد.

🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj

خشت کج | نقد نظام آموزشی

‍ #معرفی_کتاب

📚 "وصله ی ناجور" تلفیقی از خاطرات شخصی و تحلیلی انتقادی درباره‌ی نظام آموزشی است که نشان می‌دهد عدم انطباق نه‌تنها ضعف نیست، بلکه می‌تواند نقطه‌ی قوت باشد. این کتاب که به قلم تاد رز، دانش‌آموزی که ترک تحصیل کرد و بعدها استاد دانشگاه هاروارد شد، و روزنامه‌نگار کاترین الیسون نوشته شده، چالش‌های رویکردهای سنتی در آموزش و پرورش را بررسی می‌کند. رز با تکیه بر تجربیات خود و پژوهش‌های علمی‌اش، از شیوه‌ای منعطف‌تر و فردمحور در یادگیری دفاع می‌کند که خلاقیت، نوآوری و تفکر غیرمتعارف را پرورش می‌دهد.
تاد رز در دوران تحصیل خود، با ساختارهای خشک و غیرقابل انعطاف آموزشی درگیر بود. مدرسه برای او نه فضایی برای یادگیری، بلکه محیطی سرکوبگر به نظر می‌رسید که با طرز تفکر منحصر‌به‌فردش همخوانی نداشت. در نهایت، او که به عنوان فردی «نامناسب» شناخته شده بود، مسیر دشواری را طی کرد و با چالش‌های تحصیلی و شخصی متعددی روبه‌رو شد. اما برخلاف انتظارات، توانست مسیر خود را پیدا کند و به پژوهشگری برجسته در حوزه‌ی علوم شناختی تبدیل شود. "وصله ی ناجور" ترکیبی از روایت شخصی و پژوهش علمی است که نشان می‌دهد چگونه نظام‌های آموزشی سنتی به جای پرورش متفکران خارج از چارچوب، استعدادها را سرکوب می‌کنند. رز، با بیان داستان‌های دیگر از یادگیرندگان و نوآوران غیرمتعارف، نشان می‌دهد که چگونه روش‌های رایج آموزشی می‌توانند پتانسیل افراد را محدود کنند و چگونه رویکردهای متناسب‌تر می‌توانند امکان رشد واقعی را فراهم آورند.
"وصله ی ناجور" کتابی الهام‌بخش و تأمل‌برانگیز است که برای هر کسی که در محیط‌های آموزشی یا کاری سنتی احساس بیگانگی کرده، پیامی عمیق دارد. تاد رز و کاترین الیسون با ترکیب خاطرات، پژوهش‌ها و پیشنهادهای عملی، استدلالی قوی برای تغییر نگاه ما به مفهوم هوش و موفقیت ارائه می‌کنند. چه والدین باشید، چه معلم یا فردی که در تلاش برای یافتن مسیر خود در دنیایی غیرقابل انعطاف است، این کتاب نگاهی امیدبخش به آینده‌ی یادگیری و رشد فردی ارائه می‌دهد.

🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj

hottg.com/kheshtekaj/800

1.2K viewsMay 15 at 11:06