«Мама мыла раму» всю начальную школу или реальное образование?

Инициатива заместителя Слуцкого Храмушина ввести уроки истории в начальных классах – правильная по замыслу, но рискованная по исполнению. Да, запрос на патриотическое воспитание есть, особенно в условиях СВО и цивилизационного противостояния с Западом.

Опора на великое прошлое – мощный инструмент консолидации общества. Но проблема в том, что начальная школа сегодня – это годы топтания на месте: фактически дети 4 года учатся писать «Мама мыла раму», хотя их мозг способен на куда большее. Почему бы не давать основы логики, физики, математики? Почему вместо этого – тонны бессмысленных «развивалок»?

⚠️ Механическое добавление истории без пересмотра всей системы начального образования превратит предмет в профанацию. Нужен комплексный подход:
- Выкинуть мусорные занятия
- Усилить математику, естествознание, физику
- Историю вводить через яркие образы, героев, символы.

Иначе вместо патриотов получим ребят, зазубривших даты без понимания смыслов.

🎯 Поэтому инициатива с историей в начальной школе – это не просто «ещё один предмет». Это политическая технология в чистом виде. Если ЛДПР сумеет подать её не как очередной бюрократический эксперимент, а как фундаментальную реформу начального образования – партия получит мощный электоральный козырь.

💥 Важно не просто «впихнуть» историю в программу, а предложить системное видение обучения. Сможет ЛДПР это предложить – то не просто «въедет на выборы на коне» патриотизма, а возглавит хороший, электорально ёмкий тренд.

#ИгнатовPROдепутатов
#ЭлекторальнаяМашина

Игнатов PROдепутатов

«Мама мыла раму» всю начальную школу или реальное образование?

Инициатива заместителя Слуцкого Храмушина ввести уроки истории в начальных классах – правильная по замыслу, но рискованная по исполнению. Да, запрос на патриотическое воспитание есть, особенно в условиях СВО и цивилизационного противостояния с Западом.

Опора на великое прошлое – мощный инструмент консолидации общества. Но проблема в том, что начальная школа сегодня – это годы топтания на месте: фактически дети 4 года учатся писать «Мама мыла раму», хотя их мозг способен на куда большее. Почему бы не давать основы логики, физики, математики? Почему вместо этого – тонны бессмысленных «развивалок»?

⚠️ Механическое добавление истории без пересмотра всей системы начального образования превратит предмет в профанацию. Нужен комплексный подход:
- Выкинуть мусорные занятия
- Усилить математику, естествознание, физику
- Историю вводить через яркие образы, героев, символы.

Иначе вместо патриотов получим ребят, зазубривших даты без понимания смыслов.

🎯 Поэтому инициатива с историей в начальной школе – это не просто «ещё один предмет». Это политическая технология в чистом виде. Если ЛДПР сумеет подать её не как очередной бюрократический эксперимент, а как фундаментальную реформу начального образования – партия получит мощный электоральный козырь.

💥 Важно не просто «впихнуть» историю в программу, а предложить системное видение обучения. Сможет ЛДПР это предложить – то не просто «въедет на выборы на коне» патриотизма, а возглавит хороший, электорально ёмкий тренд.

#ИгнатовPROдепутатов
#ЭлекторальнаяМашина

hottg.com/ignatovalex/700

476 viewsJun 6 at 07:04