Интересный лоббисткий кейс про «медфакультеты в непрофильных ВУЗах» закручивается по итогам отчета премьер-министра в Госдуме.
С одной стороны - Минздрав и сообщество ректоров богатых «традиционных медов» из столиц, с другой стороны - внезапно Минобрнауки, здравый смысл и опыт, в том числе международный с массой печальных примеров того, что бывает с системой здравоохранения, когда под соусом «а давайте врачи у нас будут только из Великих Научных Школ», потому что «врач должен быть только суперквалифицированным или не быть вовсе», ограничивают число медицинских учебных учреждений.
В результате врачей категорически не хватает повсеместно и драматически. В развитых странах до 1/3 населения не имеет «семейного врача» (базовое первичное звено), а очередь к специалисту занимает месяцы (в некоторых случаях годы).
Но попытки увеличить число врачей сталкиваются с коллективным ответом страновых административно-медицинских систем.
Блокируется открытие новых факультетов, расширение приема в старые, «легализация» дипломов иностранцев. Набор публичных аргументов сводится к «мы не можем допустить к нашим драгоценным пациентам непонятно кого».
Настоящий интерес – сугубо экономический. Медицинские администраторы видят в увеличении числа работников риск снижения доходов внутри системы. Хороший актуальный пример – Ю.Корея, где забастовки медработников против расширения приема в ВУЗы привели к тому, что в больницы в тэтчеровско-рейгановском духе посадили военврачей.
К нашим осинкам.
Что нам дает углубленное изучение темы?
1️⃣ «Минздравовское подчинение» - большие старые медвузы, локализующиеся в столицах и крупных центрах. При соотношении числа обучающихся примерно 70:30 в пользу ВУЗов Минздрава, число «охваченных субъектов» дает противоположную тенденцию – в 21 субъекте есть ВУЗы Минздрава и в 40 «неминздравовские» – подчинения Минобра, Минпроса, а также частные. Неминздравовский институт\факультет в «обычном» вузе – небольшое учебное подразделение, работающее на внутреннего потребителя провинциального региона и соседей.
2️⃣ Большинство «неминздравовских» факультетов не готовит по специальности «лечебное дело», но по другим – «медицинская кибернетика», фармация (в том числе промышленная – привет импортозамещению).
Из 10 открытых с 2021 года «новых медицинских факультетов» лечебное дело преподают только 4 – там, где особенно остро стоит проблема заполнения медицинских вакансий и есть запрос региона.
3️⃣ Минздрав и Росздравнадзор контролируют качество образования, учебные планы, программы и осуществляет сертификацию выпускников на всех лечебных факультетах, а вовсе не какие-то «немедицинские чиновники» или институты. Получается, что все аргументы противников сводятся к эмоциональному «как можно учить врача в аудитории, где никогда не читал лекции Сеченов»!
При всем уважении к научным школам в медицине, в интересах дела – чтобы в условном бамовском поселке был сертифицированный государством врач, способный оказывать медпомощь и – самое главное – эффективно маршрутизировать пациентов в лечебные учреждения более высокого уровня. А не ждать, когда, наконец Первый мед туда пошлет отличника, воспитанного под портретом уважаемого академика.
4️⃣ Столичные медвузы демонстрируют низкие проценты трудоустройства «по специальности» – 50-60% выпускников против 70-80% в провинциальных медицинских ВУЗах «без медицинской школы».
Что логично. У обучавшегося в Первом меде вариантов построить жизнь вне клиники – масса (взять хотя бы меня), но странно считать сеть малых медицинских ВУЗов и факультетов, выпускники которых заполняют региональные вакансии, неэффективной, недостаточно качественной или не нужной.
Резюмируя, история про «неминздравовское медобразование» – яркий кейс, находящийся абсолютно в русле современных мировых тенденций отраслевого лоббизма. С поправкой на то, что набор аргументов про «научные школы» и «качество» на практике оказывается не сильно эффективным и легко оспариваемым в любой дискуссии.
Задача ж, вроде, расширение доступа к здравоохранению, а не создание элитарных клубов в рамках исторических «научных школ».
>>Click here to continue<<