Наверное, каждый из нас помнит очень однообразные школьные задачи🤢 на построение бесконечного числа диаграмм весьма странных функций, которые сменялись задачами на «исследование» этих самых функций, где требовалось предсказать, где у них будут минимум или максимум, оценить, в каких диапазонах они будут возрастать или убывать etc. Смертная скука😩, витающая на этих занятиях, мешала задаться достаточно очевидным вопросом: зачем строить графики, если можно узнать все про функцию без них и зачем столь хитроумные способы изучения функций, если все это можно понять, просто построив график!? Сегодня вы получите часть ответов на эти вопросы!🥳 Также мы традиционно расскажем, зачем все это «пересічним» жителям нашей планеты, далеким в своей деятельности от математики.
Для начала нужно напомнить, что все в этом мире изначально создано для обслуживания потребностей ̶м̶а̶т̶е̶м̶а̶т̶и̶к̶и̶ реального сектора экономики! Даже письменность была первоначально придумана исключительно для того, чтобы систематизировать учет, хранение и расходование тех или иных ресурсов.😱 Поэтому она представляла собой скорее набор условных значков и сокращений в стиле «эмодзи» 👁🫦👁современных мессенджеров, чем привычную олдам сложноподчиненную и сочиненную эпистолярную речь. Поэтому неудивительно, что люди придумали таблицы с числовыми данными раньше, чем поэзию📃🖋 – еще в эпоху шумерской цивилизации! Поскольку ими пользовались только самые высококвалифицированные аналитики, обучавшиеся работе с подобными материалами с детства👶, а количество наименований и временных срезов в них было сравнительно невелико, то представить, как со временем изменяются те или иные параметры, можно было просто в уме.
Но человечество не стояло на одном месте, менялись эпохи, число контролируемых параметров и мест, где нужно было вести строгий учет товаров, непрерывно росло, поэтому «рядовой» работник👷, обрабатывающий такую табличную статистику, все хуже справлялся с задачей анализа «динамики» изменения тех или иных параметров в уме. Однако для рождения графика было необходимо, чтобы сначала кто-то в принципе додумался отмечать те или иные показатели на единой шкале! 🤓Такой переход количества собираемых данных в качество случился только в период «нового времени» - в 1600-е годы, когда великий Рене Декарт придумал объединить сразу три перпендикулярные шкалы в одну систему😱 и таким образом наконец то запустил колоссальный процесс визуализации изменений тех или иных данных в зависимости друг от друга. Однако еще достаточно долго системы положений точек на тех или иных осях воспринимались исключительно как очень «узкий» специфический инструмент занимающихся сложными вычислениями профессиональных геометров.
Все изменилось, когда в 1765 году великий английский химик и естествоиспытатель Джозеф Пристли впервые додумался, что на шкале можно откладывать не только расстояние, и опубликовал диаграммы на основе временной шкалы, в которых отдельные столбцы использовались для визуализации продолжительности жизни человека👶👦🧔👴, а все вместе позволяли сравнить жизни нескольких людей. Именно так «обычные» люди обнаружили, что графики могут быть полезны кому-то, кроме математиков.😎
А о том, как сын священника популяризировал диаграммы, читайте в новых рассказах на наших страничках в ФБ или ВК!
Напоминаем, что вам не нужно регистрироваться в Facebook, чтобы читать наши посты – умный Телеграмм покажет вам все оттуда и так – в своем встроенном браузере!
Р.S. Вот наше пояснение, почему мы продолжаем писать о физике и математике во время войны.
>>Click here to continue<<
