​​#Reading
Matching Headings
В этом задании нам нужно подобрать наиболее точный и подходящий заголовок для каждого отмеченного абзаца или секции текста.

Из-за чего бывают сложности:
1️⃣Тестируется умение понимать прочитанное, т.е. нужно не просто нужное слово вставить, а понять смысл прочитанного.
2️⃣Некоторые заголовки кажутся одинаковыми по смыслу, но это не так. Всегда есть те, которые описывают главную идею абзаца и те, которые иллюстрируют второстепенные детали или идеи.
3️⃣Формулировки заголовок могут быть непонятными с первого прочтения, поэтому имеет смысл потратить немного времени и понять смысл всех заголовков, прежде чем приступать к тексту.
4️⃣Классические стратегии для чтения - skimming и scanning - здесь не работают.

Стратегия ответа:
🔅Прочесть все заголовки и, отмечая ключевые слова, попытаться понять, чем они отличаются
🔅Попробовать предсказать, о чем будет речь по каждому варианту.
🔅Прочесть два-три предложения первого абзаца и ввернуться к заголовкам. Иногда правильный ответ можно найти уже по первому предложению. В любом случае, абзац нужно прочесть полностью, чтобы удостовериться, что заголовок отражает его суть.
🔅Если нашли ответ, его отмечаем, но не вычеркиваем. Неправильный выбор можно привести сразу к двум ошибкам.
🔅Быть готовым к тому, что в абзаце будет перефразирование и синонимы.
🔅Учесть, что заголовков больше, чем абзацев, поэтому всегда отталкиваемся от абзаца.

Как дополнительно тренировать такой тип задания:
💪Брать тексты, в идеале научные, социальные или исторические, предназначенные для широкой публики. Например, из National Geographic. Прочитав абзац, постарайтесь мысленно сформулировать, о чем он, придумайте к нему заголовок и кратко перескажите.
CHECK YOURSELF!

IELTS сдаем легко

​​#Reading
Matching Headings
В этом задании нам нужно подобрать наиболее точный и подходящий заголовок для каждого отмеченного абзаца или секции текста.

Из-за чего бывают сложности:
1️⃣Тестируется умение понимать прочитанное, т.е. нужно не просто нужное слово вставить, а понять смысл прочитанного.
2️⃣Некоторые заголовки кажутся одинаковыми по смыслу, но это не так. Всегда есть те, которые описывают главную идею абзаца и те, которые иллюстрируют второстепенные детали или идеи.
3️⃣Формулировки заголовок могут быть непонятными с первого прочтения, поэтому имеет смысл потратить немного времени и понять смысл всех заголовков, прежде чем приступать к тексту.
4️⃣Классические стратегии для чтения - skimming и scanning - здесь не работают.

Стратегия ответа:
🔅Прочесть все заголовки и, отмечая ключевые слова, попытаться понять, чем они отличаются
🔅Попробовать предсказать, о чем будет речь по каждому варианту.
🔅Прочесть два-три предложения первого абзаца и ввернуться к заголовкам. Иногда правильный ответ можно найти уже по первому предложению. В любом случае, абзац нужно прочесть полностью, чтобы удостовериться, что заголовок отражает его суть.
🔅Если нашли ответ, его отмечаем, но не вычеркиваем. Неправильный выбор можно привести сразу к двум ошибкам.
🔅Быть готовым к тому, что в абзаце будет перефразирование и синонимы.
🔅Учесть, что заголовков больше, чем абзацев, поэтому всегда отталкиваемся от абзаца.

Как дополнительно тренировать такой тип задания:
💪Брать тексты, в идеале научные, социальные или исторические, предназначенные для широкой публики. Например, из National Geographic. Прочитав абзац, постарайтесь мысленно сформулировать, о чем он, придумайте к нему заголовок и кратко перескажите.
CHECK YOURSELF!

hottg.com/IELTS_English/1390

963 viewsJun 9, 2023 at 12:52