🤔 КОМУ НУЖНА ЭТА ВАША ИДЕНТИЧНОСТЬ?

Минюст объявил «иностранным агентом» национально-культурную организацию «Туба Калык». Она занимается проблемами одного из древнейших народов Сибири – тубаларов, которые живут в нескольких районах Горного Алтая.

🤦🏻‍♀️ В Cтратегии национальной политики РФ до 2025 говорится об обеспечении прав коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока: доступ к социальной и инженерной инфраструктуре, развитие образования, культуры и медицины, проведение этнокультурных мероприятий, сохранение традиционной хозяйственной деятельности и материальное обеспечение народов. Но все это, к сожалению, только на словах. Ведь ничего из этого не помешало объявить «Туба Калык» иноагентом.

Борьба государства с этносообществами и этноактивистами идет не первый год. Под предлогом «сепаратизма» были уничтожены многие этно-национальные движения небольших российских народов. И объявление алтайской организации иноагентом – вовсе не случайность и не проявление «палочно-отчетной» репрессивной машины. Это последовательная политика государства.

☀️Нынешним ребятам во власти все живое – как кость в горле. Особенно живое объединение людей! А этносообщества – это самое что ни на есть живое и объединяющее. Ведь в основе таких движений – идея развития своей уникальной идентичности: через свой язык, свои сказки и песни, свои костюмы и бытовые предметов, свою историю. Своего народа.

Возможно, кто-то помнит события 2013 года, когда Газпром захотел построить на Алтае газопровод и спроектировать ещё два. Тогда именно малочисленные алтайские объединения вышли на защиту своего края, показали своё недовольство. Или история в Куштау, где именно башкирские националисты стали движущей силой защиты родного края. Конечно же, такие горизонтальные связи и объединения для авторитарного государства, проповедующего идеологию – каждый сам по себе, представляют серьезную опасность!

❗️Но на самом деле коренные народы России, культурное разнообразие – это не угроза, а настоящее богатство нашей страны, покруче нефти и газа. И главная задача человечного государства – помогать людям, которые не просто сохраняют, а встраивают свою этноидентичность в современный глобализованный мир. Уверена, что мы еще сможем создать в нашей стране такое государство.

#народ #Россия #иноагент

Представьте, что вместо очередного центра современного искусства на месте ГЭС-2 в Москве появился бы Центр языков народов России

https://m.youtube.com/watch?v=Rakape74oNY

А ведь спасение языков коренных народов уже давно в мировом тренде. С ним работает не только наука и госорганы, но современное искусство,. Удивительно, как холеная метрополия в России не замечает эти темы. Пока эта тема болтается на уровне фольклорных ансамблей.

Как исчезают народы России

Почитайте интересное интервью общественного активиста из Тверской области Михаила Дронь, который всеми силами сражается за жизнь и право на сохранение языка и культуры коренного российского народа тверских карелов, находящихся сегодня благодаря заботливому советскому правительству на грани вымирания.

https://clck.ru/aq2m9

"Как еще можно сохранять язык, кроме школ и учебников?
— Реально помочь может только официальный статус. Не стоит себя обманывать, что частной инициативы будет достаточно. Но в формате Тверской области это юридически невозможно. Правом придать языку статус национального обладают только республики" отрывок из интервью с Михаилом Дронь.

К слову, этим правом национальные республики "предпочитают" сегодня не пользоваться, хотя вопрос утраты культурно-языковой идентичности многими коренными народами России стоит остро. Это и логично, когда твой поехавший диктатор решает поиграть в "русского царя", а "губерниями" управляют назначенные сверху наместники — скучные, бездарные, банальные, но как собаки преданные.

Особенно любопытно читать про жизненную необходимость выделения административного субъекта под исчезающий коренной народ, на фоне недавних "вбросов" про планируемое укрупнение регионов. Мы с вами об этом уже говорили и вполне допускали такой сценарий, как наиболее очевидный для неомонархизма, теперь же это вопрос времени, и отложен этот вопрос в недолгий ящик, пока не будет понятно развитие российско-украинского сценария.

🏴 подписаться | обсудить 🏴

Война народам Федерации не нужна, но военкомат спрашивать не будет. У нас нет права голоса

Научный центр по сохранению, возрождению и документации языков России проводит Весеннюю школу по сохранению, возрождению и документации языков России 25-27 марта в онлайн-формате

В течение трех дней вы узнаете:
- какова текущая языковая ситуация в России;
- какие методики и практики существуют для поддержки и сохранения языков;
- что такое языковое планирование;
- какие современные методы используются для обучения миноритарным языкам;
- как начать заниматься видео-блоггингом и мультипликацией;
- что такое документация языков и для чего она нужна.

Участников обучат:
- оценивать языковую ситуацию в конкретном регионе или населенном пункте;
- планировать работу по ревитализации языка;
- делать перевод (мульт)фильма и снабжать видео субтитрами;
- использовать соцсети для обучения, изучения и поднятия “видимости” языка;
- использовать комиксы для обучения языку и повышения интереса к языку
у детей и взрослых;
- записывать, транскрибировать и переводить языковые материалы.

Лекции и практические семинары проведут как сотрудники нашего центра,
так и приглашенные исследователи и языковые активисты. Свое участие
подтвердили:

Амир Аарони — специалист по развитию многоязычия Википедии.
Шамиль Абакаров — кубачинский языковой активист, ведет YouTube-канал,
переводит мультфильмы и кино.
Татьяна Моложавая — нанайская языковая активистка, имеет опыт развития
языковых компетенций по методу “Мастер-Ученик”.
Альберт Окотэтто — ненецкий языковой активист, специалист по
видеомонтажу, ведет YouTube-канал и Instagram-блог.
Екатерина Протасова — доктор педагогических наук, профессор-адъюнкт
Хельсинкского университета, специалист по детской речи и многоязычию.

Для участия в школе заполните, пожалуйста, форму регистрации на сайте:
http://mnogo.yaz.tilda.ws/#rec413837573

По всем вопросам обращайтесь к организаторам по адресу: [email protected]

И снова наступление на родные языки.

"Минпросвещения РФ спустил проект новых примерных основных образовательных программ (ПООП) для основного общего образования (5-9 класс), в соответствии с которым уменьшается количество часов изучения родного нерусского языка.

К примеру если в ранее действовавших ПООП в 6 варианте для школ с обучением на родном нерусском языке количество часов родного языка было до 5-6 часов в неделю , то сейчас всего 2 родной язык +1 родная литература ! А в варианте для обычных школ изучение родного языка всего 1 час в неделю т.е. 0.5 родного языка и 0.5 родной литературы!!!

Нужно повсеместно изучить этот проект ПООП и не допустить его принятия. Выразить письменно несогласие с таким положением и отношением к количеству часов изучения родного нерусского языка и литературы."

Вот адрес сайта, на котором идет обсуждение проекта: https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm

Обращения граждан направляются путем заполнения электронной формы обращения на сайте Минпросвещения: https://open.edu.gov.ru/appeals/e-send/ или
на электронную почту [email protected].

​

#нампишут

Проект обращения, возможно будут доработки и дополнения:

"Уважаемая Татьяна Владимировна!
Как стало известно на стадии апробации находится проект примерных основных образовательных программ для основного общего образования. Согласно которому приведены варианты учебной программы с указанием максимального количества часов изучения предметов.
Мы, родительская общественность в лице республиканской комиссии родителей выражаем огромную озабоченность тем, что в указанном проекте и предлагаемых вариантах учебных планов ущемляются права нерусских народов РФ. А именно под девизом создания единого образовательного пространства имеет место значительное сокращение часов изучения родного нерусского языка. Перекос в часах для освоения русского и родного нерусского языка более чем в 3 раза !
Подскажите пожалуйста на каком основании наши дети нерусской национальности обязаны изучать русский язык и иностранный язык намного больше чем свой родной язык? Не кажется ли Вам, что таким образом создаются условия для нарушения конституционных прав нерусских народов в РФ на равноправие и напрямую ущемление прав наших детей на изучение родного языка?
Помимо этого данный проект как документ содержит ошибки, а именно несоответствия в описании на странице 1127 при указании выбора возможных вариантов учебных планов для школ с обучением на родном нерусском языке и изучением родного нерусского языка, при этом прилагаемые варианты с 1 по 6 не соответствует требованиям в описании. В частности, указано что "вариант  4  — для общеобразовательных организаций (в республиках Российской Федерации), в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучается один из
государственных языков республик Российской Федерации
и (или) один из языков народов Российской Федерации;" , но при этом приведён вариант 4 в котором полностью отсутствует предмет родной язык и (или) государственный язык республики.
А приведенный вариант 2 для школ с изучением родного языка и (или) государственного языка республики позволяет перекос в изучении между русским языком и родным языком почти в 4-5 раз!!!
Вынуждены напомнить Вам, что такие учебные планы ставят под угрозу исчезновения все родные нерусские языки и формируют у учащихся нерусской национальности сознание второсортности своего родного языка и соответственно своего народа, что отрицательно сказывается не только на воспитании патриотического подрастающего поколения, но и напрямую нарушает права народов РФ.
Просим пересмотреть проект и варианты учебных планов с учётом мнения родителей."

Село Уймень расположено вдалеке от туристических маршрутов на Алтае. Сюда не ходят рейсовые автобусы. Добраться можно на своем транспорте или пешком. Живут здесь тубалары (туба) — малочисленный тюркоязычный народ.

Кедр для местных это источник жизни и существования.

“Шишка упала, ее все едят: соболь, марал, медведь и человек”.

Организацию ”Туба калык”, которая ведет деятельность против нелегальной вырубки тайги, признали в России “иноагентом”.

Читайте уникальный репортаж из тайги. @idelrealii @sibrealii

Какое дело удмуртам, татарам и даргинцам до «воссоединения руссских земель»?

В.Путин:

"...Ленин раскритиковал этот план и предложил пойти на уступки националистам, как он их тогда называл – «независимцам». Именно эти ленинские идеи, по сути, конфедеративного государственного устройства и лозунг о праве наций на самоопределение вплоть до отделения и были положены в основу советской государственности: сначала в 1922 году были закреплены в Декларации об образовании Союза ССР, а затем, после смерти Ленина, и в Конституции СССР 1924 года.

Здесь сразу же возникает много вопросов. И первый из них, на самом деле главный: зачем надо было с барского плеча удовлетворять любые, безгранично растущие националистические амбиции на окраинах бывшей империи? Передавать во вновь образуемые, причём часто произвольно сформированные, административные единицы – союзные республики – огромные, часто не имевшие к ним вообще никакого отношения территории. Повторяю, передавать вместе с населением исторической России.

Более того, по факту этим административным единицам придали статус и форму национальных государственных образований. Вновь задаюсь вопросом: зачем надо было делать такие щедрые подарки, о которых самые ярые националисты раньше даже и не мечтали, да ещё и наделять республики правом выхода из состава единого государства без всяких условий? "

http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/67828

Путин ненавидит революцию и революционеров. Оттуда его ненависть к Ленину, которую он репрезентовал и озвучивал не раз. Вот и сегодня он к украинской теме его упомянул. Путинский диалог с Лениным выглядит смешно. Ильич фигура на века, ВВП гоголевского типа персонаж.
Если революция 1917 года создала новый мир и на некоторое время стала фабрикой смыслов, то нынешний режим наладил конвейер бессмыслия и пошлости.
Экспорт насилия и хаоса, которым Москва пугает всех, единственное, чем она может заменить собственное Политическое отсутсвие. Дефицит смыслов рождает агрессию.

Геноцид против ингушского и чеченского народов который не забыть

В этот день в 1944 году началась т.н. операция "Чечевица" - самая массовая в Советском Союзе депортация по этническому признаку.

Почти 500 тысяч чеченцев и ингушей, в том числе дети, женщины и старики, были насильственно выселены в Казахстан и Среднюю Азию.

19 тыс. сотрудников НКВД, 100 тыс. солдат внутренних войск, сотни паровозов, 15 тыс. вагонов для скота, 6 тыс. грузовиков для депортации полумиллиона преимущественно женщин, инвалидов, стариков и детей. Это, чтобы вы могли оценить масштабы преступления.

Более 140 тыс. человек, - каждый четвертый чеченец и каждый четвертый ингуш, погибли в пути от болезней голода и обморожений или в первые годы после выселения.

До сих пор не подсчитано количество жертв депортации, до сих пор российский Минкульт запрещает фильм "Приказано забыть" о "венце доблести" советской армии, когда в ауле Хайбах, во время депортации свыше 700 человек советские "освободители" загнали в конюшню и сожгли живьём.

"Есть набор полурелигиозных, полуидеологических догм, которые объединяют Путина, его элиту и народные низы. Среди этих догм наиболее распространенная состоит в том, то все остальные народности бывшей царской империи кроме титульной нацией являются недоцивилизациями, недонародами, которые могут развиваться нормально только в лоне русской цивилизации с руки русского царя.

Это, как говорят математики, не гипотеза, а аксиома. Это некое утверждение, воспринимаемое на веру. И беды бы большой в этом не было, если бы в нее не уверовал человек, у которого ядерная кнопка в руках. "

https://echo.msk.ru/programs/pastukhov/2984418-echo/

Почему Кашин из Лондона не разделит участи Соловьёва?

"Ингушетия отмечает сегодня 28-ю годовщину принятия своей Конституции.
Это историческое событие в жизни нашего народа.
Конституция Ингушетии определяет правовой статус нашей государственности, систему органов государственной власти республики, государственные символы и основные права и свободы человека и гражданина.
Мы обязаны уважать и охранять нашу Конституцию, являющуюся правовой основой жизни и развития народа Ингушетии!"

Аюп Гагиев

Ассалам алейкум, друзья!

Давно меня не было в сетях, хоть новостей пруд пруди. Обо всём происходящем обязательно поделюсь с вами своими мыслями и доступной мне информацией.
Сейчас хочу поздравить наш народ с возвращением балкарцев из насильственной депортации на историческую родину.

Сегодня исполняется 65 лет со дня восстановления государственности балкарского народа, как одной из титульных народов Кабардино-Балкарской Республики. Уже 65 лет балкарцы живут на своей древней родине, в семье братских народов.

С Праздником, дорогие братья и сёстры! Пусть, впредь, Всевышний никогда нас насильственно не разлучает со своей Родиной!
Живи и процветай, Балкария моя!

С сегодняшнего дня «президент Татарстана» официально именуется «Глава».
Классический итог демонтажа федерализма и его символико-государственных структур.

Еin volk, ein reich, ein führer (один народ, одна империя, один вождь).

Обращение Конгресса Саха к министру просвещения РФ:

Министру просвещения
Российской Федерации
С. С. Кравцову

О родном языке и родной литературе

Уважаемый Сергей Сергеевич!
Делегаты II съезда республиканского общественного движения «Конгресс Саха», состоявшегося 27-28 июня 2022 г., выражают обеспокоенность за судьбу родного языка и родных языков других народов в связи с ситуацией, складывающейся вокруг проектов основных образовательных программ начального и общего образования.
Несмотря на достижение взаимопонимания между регионами и центром в процессе обсуждения проектов Примерных основных образовательных программ в январе-феврале 2022 г., сохраняется угроза урезания учебных часов по изучению родного языка и родной литературы в школе в связи с введением новых учебных предметов «Вероятность и статистика» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» как обязательных.
На протяжении столетия якутский язык и литература изучаются, как минимум, в соотношении 3+2 в начальных классах, 2+2 в средних классах, 2 часа в старших классах. Реформы в образовании происходили всегда, но ниже этого количества учебных часов уроки якутского языка и литературы никогда не опускались. Делегаты II съезда требуют сохранения количества учебных часов якутского (родного) языка и литературы, являющегося базовым условием реализации конституционного права нашего народа на создание условий для изучения и развития родного языка. Принято общим голосованием на II съезде «Конгресса Саха».

Председатель Конгресса Саха И.И. Шамаев


6.07.2022 г.

https://sakhalife.ru/predsedatel-kongressa-saha-obratilsya-k-ministru-prosveshheniya-rossii/